M3 Las condiciones socioculturales, políticas, económicas y jurídicas de la educación

Cursos

La política, la organización y la legislación educativas

M2
M3-1

Diferencia y la igualdad

M3
M3-2

Pedagogía integrativa

M2
M3-3

Formación laboral

M2
M3-4

Currículo y su construcción 

M2
M3-5
  • Los estudiantes pueden designar, asignar y describir las instituciones educativas pertinentes.
  • Sabe las leyes basadas, entender el diseño curricular y son capaces de poner el currículum contextualmente en práctica.
  • Los estudiantes conocen y reflejan los efectos del origen social y su importancia en la distribución de las oportunidades de vida.
  • Se examina críticamente las teorías que explican la exclusión social.
  • Son capaz de reflexionar sobre su propia práctica educativa y pueden desarrollar estrategias de mejora.
  • Saben las causas y las manifestaciones de la discriminación y el racismo.
  • A la base de enfoques teórico explicativo pueden analizar y evaluar críticamente problemas prácticos.
  • Conocen diferentes modelos económicos y pueden confrontar con diferentes enfoques del desarrollo.
  • Entienden los métodos y conceptos de la educación para el desarrollo sostenible.
  • Aprenden a enseñar el medio ambiente (didáctica) y su aplicación ocupacional.
  • Desarrolla estrategias de aprendizaje basadas en competencias (aula).
  • Discrimina entre diversos tipos de currículo, identificando la corriente de aprendizaje que subyace a cada uno.
  • Implementa el CNB comprendiendo la orientación que lo subyace en el nivel medio.
  • Realiza concreción curricular con pertinencia cultural y lingüística.